啟發(fā)，是顯露來自于人，自然萬物與圣靈天賜之美，精神，力量與智慧。這是最本質(zhì)的美術(shù)館，或者教堂空間。
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學(xué)習(xí)，是對已知世界的延展，對未知宇宙的探索。這才是湛江展廳效果圖們設(shè)計學(xué)校、幼兒園的根本目的。
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建造，是反映人類生產(chǎn)有形物品與無形思想的本質(zhì)需求，同時，創(chuàng)造了潛能與真實價值。這里的“建造”對象指的不僅是物質(zhì)形態(tài)和物理空間，更是人的勞作與社會生產(chǎn)的最終呈現(xiàn)。
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聯(lián)結(jié)，是社群與理念的集散，物資與服務(wù)流通。所有的基礎(chǔ)設(shè)施，不都是為了聯(lián)接？
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復(fù)原，是時間與空間的錨固，是身體與心靈的庇護，是休憩，是修養(yǎng)，是物質(zhì)與能量的補給, 是重新找回原點與初衷。這也是湛江展廳效果圖們設(shè)想一個家、一間酒店，應(yīng)該有的打開方式。
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湛江展廳效果圖工作室的二樓，留了一間房做為圖書室。湛江展廳效果圖花了近一年，才把這不到20平米的小房間設(shè)計和監(jiān)造完成。在這里面，除了有湛江展廳效果圖自學(xué)生時代就開始收集的各類建筑書籍，還有一扇面向鄰居樹林的窗。這扇窗前有張湛江展廳效果圖夫人設(shè)計的書桌。這是一張可以讓人坐著并望著窗外什么都不做的書桌。它在這個空間里很重要，因為“發(fā)呆”，才是這個空間重要的使用功能。
空間的使用經(jīng)常會產(chǎn)生變化，而建筑師對功能的設(shè)想，往往無法維持最初的設(shè)想。因此，重新定義何謂使用變得關(guān)鍵。在湛江展廳效果圖看來，使用, 并非由既有的功能分區(qū)來界定，而是在特定的時間和場所，通過湛江展廳效果圖們實際的行動而產(chǎn)生。
